3. Изучение приемов и методов работы по вырубанию теленок из фанеры и луба

Цель занятия - научить учащихся определять виды и качество фанеры и луба, поступающих на разруб; укладывать материалы на колоду пресса; устанавливать резак на материал; вырубать геленки в соответствии с заданием по видам, фасонам и размерам; вынимать вырубленные геленки из резака и укладывать их на рабочее место; обеспечивать комплектность и парность деталей; подготавливать пресс к работе, чистить и смазывать его; убирать рабочее место.

Задача инструктора - объяснить особенности разруба фанеры и луба; показать способы и приемы укладки фанеры и луба на колоду; объяснить схемы разруба фанеры и луба на геленки; объяснить способы комплектования деталей и проверки качества вырубленных теленок.

Готовясь к занятию, инструктор, в первую очередь, подбирает для учащихся рабочие места, подготавливает резаки и материал для разруба. Затем знакомится с действующими инструкционными и технологическими картами по разрубу фанеры и луба. Для подготовки инструктор использует соответствующую литературу и разработки предприятия на основе опыта новаторов производства.

1. Вводная беседа - объяснение учащимся цели занятия.

2. Инструктаж на рабочем месте:

объяснение раскройных свойств фанеры и луба;

объяснение особенностей разруба фанеры и луба;

показ приемов и схем разруба фанеры на геленки;

показ приемов и схем разруба луба на геленки;

объяснение способа соблюдения парности кроя и выполнения дневного задания.

3. Заключительная беседа:

ответы на вопросы учащихся;

подведение итогов занятия.

Определяя цель занятия, инструктор указывает на необходимость освоения приемов разруба новых видов материалов, повторения менее сложных приемов разруба и закрепления навыков по управлению прессом.

Исходя из свойств фанеры и луба инструктор объясняет, в каком направлении нужно вырубать геленки. Обращает внимание учащихся на особенности заточки резаков для разруба фанеры и луба и объясняет причины изменения заточки.

Инструктор знакомит учащихся со схемами разруба по технологическим картам и показывает разруб двух листов фанеры и нескольких делюжек луба.

В итоговой беседе инструктор отвечает на вопросы учащихся а затем сам задает им контрольные вопросы.

1. Какие детали вырубаются из фанеры и луба? Для каких видов обуви?

2. Какое значение имеет применение теленок из фанеры и луба для некоторых видов обуви?

3. Каковы особенности резака для разруба фанеры и луба?

4. Как размещаются резаки на фанере и лубе при вырубании теленок?

5. Какие требования предъявляются к фанере и лубу для теленок?

6. Какие дефекты допускаются на вырубленных геленках из фанеры, из луба?

7. Покажите схемы разруба фанеры на геленки.

8. Покажите схему разруба луба на геленки.

Учащиеся выполняют следующие упражнения:

1) определение качества фанеры и луба, поступающих на разруб;

2) укладка фанеры или луба на колодку пресса для разруба,

3) разруб материала на геленки одного размера и фасона;

4) разруб материала в заданном ассортименте;

5) определение процента использования разрубаемого материала.

Учащиеся выполняют упражнения под постоянным наблюдением инструктора, который оказывает им помощь в усвоении приемов и схем разруба фанеры и луба на геленки.

Давая оценку каждому выполненному упражнению, инструктор детально разбирает ошибки в работе каждого учащегося и указывает пути устранения.

Пример 1. У Иванова при разрубе луба систематически повторяется ошибка: деталь вырубается в два удара нечистым контуром. Причина двух ударов при вырубке одного теленка - разруб луба на средней части вырубочной подушки.

В чем заключается ошибка? Работа только на средней части подушки приводит к быстрому ее износу. Часть лезвия резака, приходящаяся на выщербленную часть подушки, не дорубает край детали.

Как устранить возможность повторения такой ошибки? Детали следует разрубать, используя всю площадь подушки.

Пример 2. У Петрова геленки из луба ломаются в поперечном направлении.

Причина - неправильное расположение волокон луба в геленке.

В чем заключается ошибка? Петров нарушил правило размещения резаков на материале.

Как устранить возможность повторения ошибки? Длину резака размещать вдоль продольных волокон луба.